• 平安校园案例
  • 发布时间:2018/6/19 0:00:00 信息来源:
  • 创建平安校园工作是?;す也撇脱2撇陌踩?,?;す愦笫ι母纠婧蜕踩?,保障正常教学秩序的需要。从讲政治、促稳定的高度,充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性,创建平安校园应该以“安全第一,预防为主”的方针,对人民群众负责,对师生高度负责,处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量有着极为重要的关系。创建平安校园才能为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

    一、建设需求分析

    目前各学校都把安全防范工作提到第一日程。校园安全防范工作共同的特点是:场地分散、面积大、管理人员少,学生人数众多、生性好动、防范意识差。校园的实验室、学生活动中心、运动场、图书馆、学生宿舍、餐厅、教学楼等公共场合都存在安全隐患:

    1)、学校的校车事故问题;

    2)、学生宿舍、自习教室等场所被盗事件;

    3)、校园自行车丢失事件,车棚比较难做到7*24的管理;

    4)、实验室、图书馆等财物偷失事件;

    5)、其他场合:餐厅、运动场的聚众、骚乱事件等;

    6)、近年来,在各类考试中考生存在违纪舞弊行为,安装一套学校电子考场监控系统能够更好的维护考场纪律和考生的自身权益。

                                



     





         

    二、系统建设要素

    平安校园是充分利用人防、物防技防等多种手段,以实现校园的平安、避免各种事故发生为目的的一体化防范体系。平安校园主要要求分为如下几个子系统:

    1、进出身份识别子系统:在进出校园的大门处安装识别系统,对进出人员的身份进行识别和甄选,如果不是本校师生,系统则进行告警提示保安人员注意。

    2、视频监控子系统:对各个敏感点进行视频的监控,可集中联网和分散式管理。

    3、安防报警子系统:在校园周围采用周界对射等手段,并配合视频监控进行报警的联动录像。出现报警保安可以手动进行报警触发,并且和110联网。

    4、身份识别和视频联动子系统:在门口对身份识别不通过的不但进行本地报警声光报警,还可以和110联网,并且实时录像并把录像上传至中心。





    三、系统功能实现

    1)预警功能

    在平安校园系统建设中把好大门关的同时,对周界加强实时警戒,以防被犯罪分子有可乘之机,不出现安防系统的短板。建设时充分考虑报警联动视频监控系统,采用报警联动措施可达到预警功能,当犯罪分子出现时能及时发现,让犯罪分子无处可藏。

    2)多部门协作联动

    当出现安全事故时,多部门横向和纵向的联动:学校与监控中心实行纵向联动,警校联动等则是横向联动。建设时充分考虑到多部门应急指挥,协调联动的功能;建设时,采用的联网监控系统,通过相应的传输网络,根据需要可把视频信号送至需要的部门。

    3)整合原有视频监控系统

    针对学校已经安装的视频监控系统等,为了?;ね蹲?,根据原系统各自的特点,提出把原系统纳入平台统一管理的方案,因此?;ち嗽型蹲?,节省开支。不仅如此,若新增设备等可不受原系统的构架限制,可采用全数字式监控系统,整个系统可采用模数结合的方式构架系统,从而兼顾?;ね蹲屎拖低成兜男枰?。

    4)整合安防其它子系统

    建设时充分考虑管理的便利以及系统联动的需求,安防管理平台整合其他安防子系统,本设计可接入其它主流厂家的安防子系统,把它们纳入统一管理,并可满足系统之间联动的要求。

    四、系统建设逻辑框架

    平安校园解决方案将整体设计逻辑框架分为接入层、管理层、应用层三层结构,接入层负责视频、巡更、报警等系统接入实现各系统的整合。中间的管理层,通过对于底层信息整合和服务整合,并通过运维系统,实现对接入层的统一管理,并对上层应用提供统一的接口支持。在应用层,我们以业务流程为核心,以业务应用为切入点,从事先的重大活动安保及校园巡逻,到事中的报警联动与应急指挥,到事后的时空分析与辅助决策,真正实现从使用者角度出发的设计,彻底打破底层原有系统的限制。





    五、安防平台整合展示

    业务端:平台是一套“集成化”、“数字化”、“智能化”的平台,包含视频、报警、门禁、访客、梯控、巡查、考勤、消费、停车场、可视对讲等多个子系统,在一个平台下即可实现多子系统的统一管理与互联互动,真正做到“一体化”的管理,提高用户的易用性和管理效率。

    维护端:对设备具备状态巡检功能,能显示异常设备信息,生成异常信息报表,并具有报表导出功能;能够检测系统内的所有设备(包括服务器、前端监控设备等)和用户的在线情况,及时了解设备的运行情况以及执勤人员的使用情况。

                 


    六、实施过程记录

                

                                                                  

                                                                                 

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